Onderwijs
Ons onderwijs is afgestemd op onze visie en onze leerlingen. De inhoud en de vorm van ons onderwijs, met de daarbij behorende eisen en resultaten, sluiten aan bij de ontwikkeling van iedere leerling. Daarbij zijn wij steeds op zoek naar methodieken die het beste aansluiten bij de (veranderende) leerbehoeftes van onze leerlingen.
Wij werken volgens het concept van 2 leerkrachten die (een groot deel van de tijd) samenwerken in een lokaal met een grotere groep kinderen. Dit vraagt van de leerkrachten om intensief samen te werken, verantwoordelijkheden te delen, reflectief te zijn, open te staan voor elkaar en gebruik te maken van elkaars talenten/ interesses. Dit komt de differentiatie ten goede. Zo worden de instructies gesplitst en op hetzelfde moment gegeven, waardoor het aanbod zo passend mogelijk gemaakt wordt en we waar mogelijk (of nodig) makkelijker groepsdoorbrekend in niveaugroepen kunnen werken. Ook biedt het mogelijkheden om kinderen meer individuele aandacht te geven op bijvoorbeeld sociaal/ emotioneel vlak. We creëren hierdoor tijd voor waardevolle gesprekken met kinderen, zodat we werkelijk een luisterend oor zijn om zodoende goed af te kunnen stemmen op hun behoeftes.
In de groepen 1 en 2 zitten de kinderen qua leeftijd gemengd bij elkaar in de klas. Vanaf groep 3 zitten de kinderen met kinderen van dezelfde leeftijd bij elkaar in leerstofjaarklassen.
Aanbod
Onze school heeft een spilfunctie in de wijk. We zijn een plek waar kinderen (en ouders) elkaar ontmoeten en van en met elkaar leren.
De aandacht die (de vaak) meerdere leerkrachten in de klas aan de kinderen kunnen bieden wordt ingegeven vanuit onze Grondwet: zorg voor jezelf - zorg voor de ander - zorg voor je omgeving. Hierdoor wordt gebouwd aan stevige relaties. Dit zorgt voor een sterk fundament, waar vanuit er gedegen en gericht gewerkt wordt aan opbrengsten. We ontwikkelen democratische burgerschapsvorming en sociale competenties via Vreedzaam. Zo creëren wij een sociale en veilige oefenplaats, waarin we kinderen leren hoe ze met elkaar moeten omgaan en hoe ze hun steentje kunnen bijdragen aan onze samenleving, te beginnen in onze eigen wijk.
Binnen ons rekenonderwijs werken wij vanuit leerdoelen en zetten bewust leer- en instructiestrategieën in. Deze zijn bewezen effectief en derhalve richtinggevend bij het bepalen van de vorm en inhoud van ons rekenonderwijs. Zo sluiten we beter aan bij de onderwijsbehoeften en de gestelde eisen met betrekking tot de vaardigheidsniveaus van onze kinderen. H
Het reken- en spellingsonderwijs wordt ondersteund door IPads. De verwerkingssoftware stelt de leerkracht in staat om snel en accuraat veel data te verzamelen, waardoor er adequaat afgestemd kan worden op de leerbehoeftes van de kinderen.
Bij ons taalonderwijs wordt er gewerkt vanuit een boek en in een schrift. Dit is een bewuste keuze, aangezien uit onderzoek blijkt dat het zelf schrijven vele malen effectiever is dan het maken van digitale invuloefeningen voor wat betreft zowel verbale als schriftelijke taalvaardigheid.
In de komende schoolplanperiode krijgt digitale geletterdheid via het taalonderwijs een plek in ons onderwijsaanbod.
Ons wereld verkennend onderwijs is thematisch en onderzoekend van aard. We willen de kinderen, vanuit eigen leervragen, leren de wereld als geheel te begrijpen. De thema's verbinden daarom mens en maatschappij, natuur, wetenschap en techniek, kunst en cultuur, burgerschap en begrijpend lezen. Ook hier werken wij vanuit de kerndoelen en geven vervolgens op betekenisvolle wijze inhoud aan de thema's van 'wereldverkenning'.
De kwaliteit van ons bewegings-/ en muziekonderwijs borgen we door de inzet van vakleerkrachten gym en muziek.
Schoolresultaten
Wilt u meer weten over de resultaten van onze school, dan verwijzen wij u graag naar Scholen op de kaart. Hier vindt u actuele cijfermatige informatie over onze school één systeem.
School Ondersteuningsplan
In het kader van Passend onderwijs hebben wij onze school in kaart gebracht, welke ondersteuning en begeleiding kunnen wij bieden. Het gaat hierbij om ondersteuning aan alle leerlingen. Dit kun u nalezen in het School Ondersteuningsplan (SOP)
Bron van Activiteiten
In dit kwaliteitsplan is te lezen hoe onze school, als onderdeel van een coalitie met 3 andere basisscholen in Weert, het naschools aanbod heeft vormgegeven.